Title: AD(H)S
Author: RegioHelden
Published: 15. April 2021
Last modified: 7. Februar 2024

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# Erfolgreich gegen AD(H)S ohne medikamentöse Behandlung

ADHS bedeutet Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung. Demnach gehören zu
diesem Störungsbild drei Kernbereiche: Die **Unaufmerksamkeit**, die sich durch 
leichte Ablenkbarkeit oder Organisationsprobleme äußert. Weiterhin die **Hyperaktivität**,
welche mit unruhigem Verhalten in Form von Zappeln, fehlendem Vermögen, still zu
sitzen, einhergeht. Das dritte Symptom ist die **Impulsivität**, die sich durch 
Stören oder Unterbrechen von anderen, Dazwischenrufen oder das Unvermögen, abzuwarten,
zeigt.

Die Betroffenen träumen oft im Unterricht, kritzeln in ihren Heftern oder Büchern,
reden mit dem Sitznachbarn oder spielen mit etwas herum. Die Aufmerksamkeit kann
schlecht ausdauernd auf ein Thema fokussiert werden, außer, es ist besonders interessant.

**3 bis 5 Prozent der Grundschüler** leiden unter dieser Problematik, in jeder Klasse
findet sich meist ein betroffenes Kind. Die Störung kann sich im Laufe des Lebens
verändern oder sogar nachlassen, so dass dieses Störungsbild vor allem von Kinder-
und Jugendlichenpsychotherapeuten behandelt wird. Im Erwachsenenalter liegt die 
Zahl der Betroffenen somit niedriger.

![Infografik](https://www.psychotherapie-reinert.de/wp-content/uploads/sites/6540/
2021/04/infografik.jpg)

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## Individuelle Therapiebausteine für individuelle Bedürfnisse

In der Therapie dieser Störung ist es wichtig, dem Betroffenen und der Familie Strategien
an die Hand zu geben, wie **Aufmerksamkeit besser gelenkt und unruhiges Verhalten
reduziert** werden kann. Dies erfolgt im Rahmen der Verhaltenstherapie bspw. durch
Selbstmanagementverfahren oder Selbstinstruktionstraining.

Therapeuten arbeiten gern mit dem THOP (Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem
und oppositionellem Problemverhalten), welches sowohl Kinder als auch Bezugspersonen
schult, **sinnvolles Verhalten aufzubauen und Problematisches abzubauen**. Eine 
gern verwandte und erfolgreiche Methode der Verhaltenstherapie ist der Einsatz eines
Punkteplans (Response-Cost-Verfahren).

**Eine sehr informative Dokumentation zu dem Störungsbild finden Sie hier:**

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**Literatur im Internet** für Eltern, Betreuer und Lehrkräfte:

[http://adhs-schul-und-lernkit.de](http://adhs-schul-und-lernkit.de/)

Döpfner, M.; Frölich, J. & Lemkuhl, G. (2013). Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung(
ADHS). Göttingen. Hogrefe.

Leuzinger-Bohleber, M. (2006). ADHS – Frühprävention statt Medikalisierung: Theorie,
Forschung, Kontroversen. Göttingen. Vandenhoeck & Ruprecht.

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